تعريف :
هي بيداغوجيا مرنة تأخد بعين الاعتبار الفوارق الموجودة بين المتعلمين، تكون فيها التعلمات متنوعة ومتعددة حتى يستطيع التلاميذ التعلم حسب إمكانياتهم الطبيعية في الفهم وامتلاك المعرفة.
أهداف البيداغوجيا الفرقية:
إنها بيداغوجيا تعترف بقدرات كل تلميذ على حدة وتسعى إلى تطويرها وتفجير الرغبة في التعلم والتغلب على التعثرات الدراسية.وهي بيداغوجيا ضد الفشل الدراسي واللامساواة وتروم تحقيق ثلاث أهداف كبرى:
تحسين العلاقة مدرس /متعلم : لا يمكن للتعلم أن يتم إلا بوجود الثقة والطمأنينة والأمان.
إغناء التفاعل الاجتماعي : التفعلات القوية بين الأفراد تتيح الامتلاك الدائم للمعارف والمهارات.
تعلم الاستقلال الذاتي : العمل الذاتي وبيداغوجيا المشروع والعمل بالمجموعات كلها تقنيات تنمي العقل لدى المتعلمين.
كيفية تطبيق البيداغوجيا الفارقية :
لتطبيق البيداغوجيا الفارقية يجب إتباع المراحل التالية:
التقويم التشخيصي : يمكننا من الوقوف بالفعل على تغرات التعلم و من تم ضبط الفارق بين الحالة الواقعية و الحالة المرغوب فيها.
مرحلة التعاقد : يحدد بالضبط المنتظر من المتعلم.
مرحلة التتبع : معاينة الجهود المبذولة من طرف المتعلم ومدى نجاعة الإستراتيجيات المتبعة من طرف المدرس.
طرق التفريق البيداغوجي :
التفريق عن طريق المحتويات المعرفية.
التفريق عن طريق الأدوات والوسائل.
التفريق عن طريق الوضعيات التعليمية.